Перейти к:
Влияние опыта применения технологий бережливого производства на уровень профессионального выгорания медицинских работников: опросное одноцентровое проспективное исследование
https://doi.org/10.25207/1608-6228-2026-33-1-56-72
Аннотация
Введение. Бережливые технологии в медицине являются трендом развития первичного звена медицинских организаций, позволяющим сократить потери и устранить операционные проблемы, снизить риск развития синдрома профессионального выгорания у медицинских работников. Профессиональное выгорание является общепризнанной проблемой на рабочем месте как в странах с высоким, так и в странах с низким уровнем жизни и серьезной угрозой для социальной и профессиональной жизни врачей, а также для здоровья их пациентов. Бережливое производство направлено на то, чтобы деятельность медицинской организации в организационном плане стала более эффективной. Оптимизация труда медицинских работников позволяет им качественнее выполнять свои должностные обязанности, избегая (смягчая) факторы профессиональной деформации, и способствует обеспечению требуемой доступности и качества медицинской помощи.
Цель исследования: оценка взаимосвязи между опытом медицинского работника в применении технологий бережливого производства и уровнем профессионального выгорания сотрудников медицинских организаций в современных условиях.
Методы. Проведено опросное одноцентровое проспективное исследование на основании анкетного опроса 201 медицинского работника медицинских организаций, оказывающих первичную медико-санитарную помощь. В качестве методов исследования были использованы оригинальная анкета «Бережливые компетенции медицинского работника», тест на выгорание К. Маслак и С. Джексон, адаптированный для врачей Н.Е. Водопьяновой «Отношение к работе и профессиональное выгорание». Для проведения опроса использовался многофункциональный онлайн-сервис для проведения тестирования и обучения Online Test Pad. Основной показатель исследования — статистически значимые взаимосвязи между уровнем профессионального выгорания у медицинских работников и опытом применения технологий бережливого производства. Для оценки выраженности профессионального выгорания у медицинских работников применялась валидированная методика Н.Е. Водопьяновой на основе трехфакторной модели burnout К. Маслак, С.Е. Джексон с последующим сопоставлением с результатами опроса, направленного на оценку опыта применения технологий бережливого производства. Статистический анализ результатов исследования выполнен с применением пакета IMB SPSS Statistics (version 23) (StatSoft, США). Результаты считались статистически значимыми при p < 0,05.
Результаты. Достоверно установлено, что с ростом опыта участия в реализации бережливых проектов снижается профессиональное выгорание медицинских работников. Участие в деятельности проектных команд по улучшению работы медицинских организаций имело обратную корреляционную связь с эмоциональным истощением, напряженностью в работе, дефицитом развития на рабочем месте и низкой общей самооценкой: чем больше была приверженность принципам бережливого производства, тем меньше медицинский работник страдал от редукции персональных достижений, являющегося составляющей профессионального выгорания.
Заключение. Представляется, что дальнейшие исследования взаимосвязи применения бережливых технологий в медицине и степени синдрома профессионального выгорания медработников будут способствовать повышению качества медицинской помощи и производительности труда в здравоохранении.
Ключевые слова
Для цитирования:
Аджиенко В.Л., Шулико Д.И., Дьяченко Т.С., Девляшова О.Ф. Влияние опыта применения технологий бережливого производства на уровень профессионального выгорания медицинских работников: опросное одноцентровое проспективное исследование. Кубанский научный медицинский вестник. 2026;33(1):56-72. https://doi.org/10.25207/1608-6228-2026-33-1-56-72
For citation:
Adzhienko V.L., Shuliko D.I., Dyachenko T.S., Devlyashova O.F. Effect of experience in lean principles on professional burnout in healthcare workers: A single-center prospective survey study. Kuban Scientific Medical Bulletin. 2026;33(1):56-72. (In Russ.) https://doi.org/10.25207/1608-6228-2026-33-1-56-72
ВВЕДЕНИЕ
Проблема профессионального выгорания (ПВ) хорошо известна и активно изучается уже многие годы, и, несмотря на то что имеются определенные успехи в решении этого вопроса, ее актуальность сохраняется и в современном обществе среди специалистов, чья трудовая деятельность осуществляется в сфере «человек — человек», прежде всего среди врачей [1][2]. В ходе работы с пациентом врач вовлекается в данный процесс не только как специалист, демонстрирующий свои профессиональные навыки, но и включается эмоционально [3][4]. Уровень распространенности ПВ очень высок и составляет, по разным данным, от 30 до 97 % обследуемых в зависимости от специальности [2][5]. Профессиональное выгорание до сих пор является общепризнанной проблемой на рабочем месте как в странах с высоким, так и в странах с низким уровнем жизни и серьезной угрозой для социальной и профессиональной жизни врачей, а также для здоровья их пациентов. Следовательно, эту проблему необходимо решать, принимая эффективные меры на индивидуальном и организационном уровнях [6–9]. Отраслевое и общемировое значение необходимости предотвращения ПВ в среде медицинских работников со временем будет только возрастать, поскольку это системная проблема всей организации здравоохранения [10][11].
Реализация комплексного подхода к повышению качества медицинской помощи в российском здравоохранении опирается на развитие концепции бережливого производства (БП) с учетом отраслевой специфики. Бережливое управление в здравоохранении — это не только бережливые проекты, но и работа на ценностном уровне, на уровне формирования системы управления. Реализация проектов по созданию бережливого здравоохранения позволяет трансформировать не только рабочее пространство, но и персонал [12–14]. Идеология метода БП предусматривает формирование поведения работников, нацеленного на достижение высоких результатов, осознанное вовлечение в процесс оптимизации каждого сотрудника, актуализацию нереализованного творческого потенциала коллектива [15].
В то же время оценка основных организационных факторов, влияющих на развитие ПВ, предусматривает учет различных социально-психологических факторов, условий и содержания труда, сложившихся особенностей когнитивных, эмоциональных и волевых процессов, которые должны соответствовать профессиональным требованиям, а также опыту медицинского работника (МР) [12]. Таким образом, участие медицинских работников в реализации бережливых проектов по улучшению работы медицинских организаций может способствовать уменьшению признаков ПВ и повышению качества оказываемой медицинской помощи.
Цель исследования — оценка взаимосвязи между опытом медицинского работника в применении технологий бережливого производства и уровнем профессионального выгорания сотрудников медицинских организаций в современных условиях.
МЕТОДЫ
Дизайн исследования
Проведено опросное одноцентровое проспективное исследование на основании анкетного опроса 201 МР медицинских организаций (МО), оказывающих первичную медико-санитарную помощь (ПМСП).
Методы сбора данных
Выраженность ПВ у респондентов определялась с помощью валидированной для специалистов социономических профессий русскоязычной версии методики Н. Е. Водопьяновой1, разработанной на основе трехфакторной модели К. Маслак, С. Е. Джексон. Опросник состоит из 22 утверждений, распределенных по 3 субшкалам: эмоциональное истощение, деперсонализация и редукция персональных достижений. В представленных ниже утверждениях валидированного опросника ПВ для социономических профессий категории реципиентов «клиенты», «ученики» при проведении исследования заменены на «пациенты»:
|
№ вопроса |
Утверждение |
Возможные варианты ответа в баллах |
|
1 |
Я чувствую себя эмоционально опустошенным (уставшим) человеком |
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 |
|
2 |
В конце рабочего дня я чувствую себя как выжатый лимон |
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 |
|
3 |
В рабочие дни по утрам у меня плохое настроение, я считаю дни и часы до выходных |
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 |
|
4 |
Я доволен (довольна) результатами моей работы |
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 |
|
5 |
Меня утомляют люди, с которыми я работаю (подчиненные, клиенты, реципиенты), я стремлюсь свести время общения с ними до минимума |
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 |
|
6 |
Я чувствую в себе большой заряд бодрости, эмоциональной и творческой энергии на работе и после нее* |
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 |
|
7 |
Я умею находить правильные решения в трудных или конфликтных ситуациях на работе и вне ее |
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 |
|
8 |
Я чувствую потерю интереса и апатию по отношению к моей работе |
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 |
|
9 |
Я умею внести «искру» (творчество) в свою работу |
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 |
|
10 |
В последнее время я стал(а) более черствым(вой), бесчувственным(ой) в межличностных отношениях с реципиентами (подчиненными, клиентами, коллегами и др.) |
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 |
|
11 |
Люди, с которыми мне приходится работать, не интересны для меня |
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 |
|
12 |
Я работаю с удовольствием, имею много целей и планов в моей деятельности. Я верю в их осуществление |
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 |
|
13 |
Я испытываю все больше разочарований в моей профессиональной деятельности |
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 |
|
14 |
Я чувствую равнодушие и потерю интереса ко многому, что радовало меня раньше |
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 |
|
15 |
Я чувствую безразличие к тем, с кем мне нужно работать (реципиенты, подчиненные, клиенты, ученики и др.), и я предпочитаю формальное общение с ними, без лишних эмоций и открытости |
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 |
|
16 |
Мне хочется уединиться и отдохнуть от всего и всех |
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 |
|
17 |
Я создаю атмосферу доброжелательности, сотрудничества и энтузиазма в рабочем коллективе (команде) |
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 |
|
18 |
Я легко общаюсь на работе со всеми независимо от их амбиций, характера, манеры общения |
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 |
|
19 |
Я доволен(на) моими жизненными и профессиональными успехами |
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 |
|
20 |
Я чувствую себя на пределе возможностей |
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 |
|
21 |
Я верю, что смогу еще много сделать (достичь) в своей жизни |
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 |
|
22 |
Я проявляю к другим людям больше внимания и заботы, чем получаю в ответ признательности и благодарности |
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 |
Вес баллов: 0 — «никогда»; 1 — «очень редко»; 2 — «редко»; 3 — «иногда»; 4 — «часто»; 5 — «очень часто»; 6 — «каждый день».
Для оценки ПВ применяется общий «ключ» (табл. 1).
Таблица 1. Рекомендации для оценки по интерпретации результатов опроса
Table 1. Recommendations on how to interpret the survey results
|
Субшкала |
Номер утверждения |
Сумма баллов максимальная |
|
Эмоциональное истощение |
1, 2, 3, 6*, 8, 13, 14, 16, 20 |
54 |
|
Деперсонализация |
5, 10, 11, 15, 22 |
30 |
|
Редукция персональных достижений |
4, 7, 9, 12, 17, 18, 19, 21 |
48 |
Примечание: таблица составлена авторами; * — отмечено утверждение, баллы по которому подсчитывают в обратном порядке.
Note: The table was compiled by the authors; * — reverse-scored item.
Для интерпретации результатов исследования по субшкалам использовалась таблицу 2.
Таблица 2. Оценка уровня профессионального выгорания (сумма баллов)
Table 2. Professional burnout assessment (total score)
|
Шкала |
Низкий уровень |
Средний уровень |
Высокий уровень |
|
Эмоциональное истощение |
0–15 |
16–24 |
25 и больше |
|
Деперсонализация |
0–5 |
6–10 |
11 и больше |
|
Редукция персональных достижений |
37 и больше |
31–36 |
30 и меньше |
Примечание: таблица составлена авторами.
Note: The table was compiled by the authors.
В таблице 3 представлены вопросы и критерии их оценки, заданные респондентам для исследования их опыта применения технологий БП.
Таблица 3. Вопросы и критерии для оценки опыта применения бережливых технологий у медицинских работников медицинских организаций, оказывающих первичную медико-санитарную помощь
Table 3. Questions and criteria for evaluating experience in lean principles among the medical staff of organizations providing primary healthcare
|
Вопросы |
Варианты ответов |
|
|
Как можно описать эффект реализованных в Вашей поликлинике бережливых проектов? / Какие произошли изменения? |
Отдельные (улучшения отдельных процессов) |
|
|
Локальные (локальные улучшения на уровне отдельных подразделений) |
||
|
Системные (системные улучшения на уровне поликлиники) |
||
|
Вовлечение (широкое вовлечение коллектива в БП) |
||
|
Трансформация (бережливая трансформация, возникновение культуры непрерывного улучшения) |
||
|
Укажите общее количество бережливых проектов в Вашей поликлинике, в которых Вы принимали личное участие |
0 |
нет опыта |
|
1 |
единичный опыт |
|
|
2–9 |
повторяющийся опыт |
|
|
10+ |
многократный опыт |
|
|
Укажите количество бережливых проектов в Вашей поликлинике, реализацией которых Вы руководили |
0 |
нет опыта |
|
1 |
единичный опыт |
|
|
2–9 |
повторяющийся опыт |
|
|
10+ |
многократный опыт |
|
|
Укажите количество бережливых проектов в Вашей поликлинике, инициированных по Вашему предложению |
0 |
нет опыта |
|
1 |
единичный опыт |
|
|
2–9 |
повторяющийся опыт |
|
|
10+ |
многократный опыт |
|
Условия проведения исследования
Исследование проводилось среди МР МО, оказывающих ПМСП в г. Волгограде и Волгоградской области. Сроки проведения исследования март 2023 г. — февраль 2024 г.
Критерии соответствия
Критерии включения
Работа в МО, оказывающей ПМСП (врач или средний медицинский персонал); непосредственное участие в оказании амбулаторной помощи (ведение приема пациентов, работа в процедурных, смотровых, прививочных кабинетах и иных подразделениях МО, связанных с ПМСП) либо участие в деятельности подразделений, обеспечивающих амбулаторный прием; стаж работы в данной МО не менее 6 месяцев на момент проведения опроса; наличие или потенциальная возможность участия в проектах БП (работа в МО, где проводится или проводилась реализация проектов по БП согласно отраслевым методическим рекомендациям); согласие на участие в анонимном опросе.
Критерии невключения
Отказ от участия в исследовании.
Критерии исключения
Отказ от участия в процессе проведения опроса.
Описание критериев соответствия
Выборочная совокупность была сформирована по наличию опыта участия МО в реализации бережливых проектов.
Проведение опроса
Администрирование опроса
Для проведения опроса использовался многофункциональный онлайн-сервис для проведения тестирования и обучения Online Test Pad (https://onlinetestpad.com/ru).
Подготовка к опросу (исследованию)
До включения в исследование всем участникам исследования разъяснены цель исследования и принцип работы сервиса Online Test Pad. Участие в опросе было анонимным.
Подбор участников в группы
Участники исследования не были разделены на группы в процессе опроса.
Целевые показатели исследования
Основной показатель исследования
Статистически значимые взаимосвязи между уровнем ПВ МР и опытом применения технологий БП.
Дополнительные показатели исследования
Оценка дополнительных показателей не предусмотрена.
Методы измерения целевых показателей
Для оценки выраженности ПВ у МР применялась валидированная методика Н. Е. Водопьяновой [16] на основе трехфакторной модели burnout К. Маслак, С. Е. Джексон с последующим сопоставлением с результатами опроса, направленного на оценку опыта применения технологий БП.
Переменные (предикторы, конфаундеры, модификаторы эффекта)
Коррекция результатов не осуществлялась, поскольку сбор данных был выполнен в рамках необходимых критериев.
Статистические процедуры
Принципы расчета размера выборки
Расчет требуемого объема выборки выполнялся исходя из цели описать взаимосвязи между опытом участия МР в проектах БП и уровнем ПВ в амбулаторно-поликлиническом звене крупной городской агломерации, а не получить предельно точные оценки долей признаков для всей популяции. В качестве генеральной совокупности рассматривались МР МО, оказывающих ПМСП, Волгоградской городской агломерации (врачи и средний медицинский персонал), где проживает около половины населения Волгоградской области и сосредоточена значительная доля кадров первичного звена.
Для непрерывных и порядковых показателей (баллы по шкалам ПВ) при сравнении двух и более групп профессионалов достаточный размер выборки обычно определяется исходя из ожидаемой средней силы эффекта (effect size), уровня значимости α = 0,05 и мощности теста 80 %. Для однофакторных непараметрических критериев (критерий Краскела — Уоллиса) при ожидаемом эффекте средней величины размер выборки в каждой группе порядка 40–50 наблюдений обеспечивает приемлемую мощность, что при четырех уровнях фактора (отсутствие опыта, единичный, повторяющийся и многократный опыт участия в проектах) соответствует общему объему выборки порядка 200 респондентов.
Статистические методы
Накопление, корректировка, систематизация исходной информации и визуализация полученных результатов осуществлялись в электронных таблицах Microsoft Office Excel 2019 (Microsoft, США). Статистический анализ результатов исследования выполнен с применением пакета IMB SPSS Statistics (version 23) (StatSoft, США). Первичная обработка «сырых» результатов по всем методикам была проанализирована на выбросы, для чего результаты были переведены в Z-шкалу, затем отсортированы и удалены те значения, чей модуль был больше 2,5. Была произведена проверка соответствия распределений частот признаков нормальному закону с использованием коэффициентов корреляции Пирсона и Стьюдента. Статистическую значимость различий оценивали с использованием коэффициента корреляции Спирмена, также с привлечением критерия Краскела — Уоллиса с последующим анализом различий между отдельными категориями по Бонферрони — Данну. При анализе ответов рассчитывали значения медианы, интерквартильный интервал (Mе; ИКИ) и 2,5–97,5 % процентили распределения показателей ПВ для всех категорий ответов. Результаты считались статистически значимыми при p < 0,05.
РЕЗУЛЬТАТЫ
Формирование выборки исследования
Выборочная совокупность составила 201 МР из числа врачей и среднего медицинского персонала без градации по занимаемой должности из 8 МО, оказывающих ПМСП в пределах Волгоградской городской агломерации.
Набор респондентов осуществлялся по принципу доступности (convenience sampling). Руководителям МО направлялись информационные письма с приглашением к участию в исследовании; после получения согласия администрация информировала МР о проведении анонимного опроса и предоставляла им индивидуальную ссылку на онлайн-анкету. Участие в исследовании было добровольным и не сопровождалось материальным стимулированием. Блок-схема дизайна исследования представлена на рисунке 1.

Рис. 1. Блок-схема дизайна проведенного исследования
Примечание: рисунок выполнен авторами. Сокращения: МО — медицинская организация; МР — медицинский работник; ПМСП — первичная медико-санитарная помощь; БП — проект бережливого производства.
Fig. 1. Block diagram of the study design
Note: The block diagram was created by the authors. Abbreviations: МО — healthcare organization; МР — healthcare worker; ПМСП — primary care; БП — lean project.
Характеристики выборки (групп) исследования
Градация респондентов по гендерно-возрастным и должностным критериям отсутствовала.
Основные результаты исследования
Оценка респондентами эффекта реализованных в их МО бережливых проектов представлена в таблице 4.
Таблица 4. Оценка эффекта реализованных в поликлинике бережливых проектов по мнению респондентов
Table 4. Effect of lean projects implemented at the clinic according to the respondents
|
Вариант ответа на вопрос |
Количество |
|
Улучшения отдельных процессов |
65/201 (32,3%) |
|
Локальные улучшения на уровне отдельных подразделений |
24/201 (11,9%) |
|
Системные улучшения на уровне поликлиники |
48/201 (23,9%) |
|
Широкое вовлечение коллектива в БП |
43/201 (21,4%) |
|
Бережливая трансформация, возникновение культуры непрерывного улучшения |
21/201 (10,5%) |
Примечание: таблица составлена авторами. Сокращение: БП — проект бережливого производства.
Note: The table was compiled by the authors. Abbreviation: БП — lean project.
Результатом реализованных бережливых проектов (далее — проектов) по мнению 32,3 % опрошенных стало улучшение отдельных основных или вспомогательных процессов, протекающих в МО. Локальные улучшения на уровне подразделений своей МО отметили 11,9 % респондентов, системные улучшения на уровне поликлиники — 23,9 %, широкое вовлечение коллектива в БП — 21,4 % и 10,4 % респондентов указали на бережливую трансформацию своей МО в результате выполнения проектов и возникновение в МО культуры непрерывного улучшения.
В линейке состояний организационной культуры МО от улучшения отдельных процессов до бережливой трансформации, отражающей степень успешности внедрения БП, была обнаружена статистически достоверная зависимость (коэффициент корреляции Спирмена) с эмоциональным истощением (-0,21; p < 0,05), деперсонализацией (-0,19; p < 0,05) и редукцией персональных достижений (+0,24; p < 0,05). Тенденция к росту показателя редукции персональных достижений по мере роста успешности внедрения БП, в соответствии с медиальными значениями, показана на рисунке 2. Высокие значения данного показателя свидетельствуют о низком уровне ПВ (табл. 2).

Рис. 2. Распределение респондентов по значению показателя редукции персональных достижений по результатам оценки эффекта реализованных в поликлинике бережливых проектов, баллы
Примечание: рисунок выполнен авторами.
Fig. 2. Distribution of respondents by the level of reduced personal accomplishment according to the assessed effect of lean projects implemented at the clinic, score
Note: The diagram was created by the authors.
Из числа опрошенных 24/201 (11,9 %) не имели опыта участия в проектах по улучшениям, 57/201 (28,4 %) — имели единичный опыт, 101/201 (50,2 %) — реализовали от 2 до 9 проектов (повторяющийся опыт), 19/201 (9,5 %) — реализовали 10 и более проектов (многократный опыт).
Распределение респондентов по значению параметра эмоционального истощения по категориям ответа на заданный вопрос (p < 0,05) (по сравнению с группой «Нет опыта участия в бережливых проектах») приведено на рисунке 3.

Рис. 3. Распределение респондентов по эмоциональному истощению в зависимости от опыта реализации бережливых проектов
Примечание: рисунок выполнен авторами.
Fig. 3. Distribution of respondents by emotional exhaustion depending on their experience in implementing lean projects
Note: The diagram was created by the authors.
Качественно отмечается снижение медиальных значений показателя участия в БП и интерквартильных интервалов с ростом опыта участия в бережливых проектах респондентов. Коэффициент корреляции Спирмена составил 0,26 (p < 0,05). Однако статистически значимыми являются отличия, характерные для групп МР, принимавших участие в 2–9 проектах, а также в 10 и более проектах. Это может свидетельствовать о том, что больший опыт участия в проектах по БП приводит к снижению уровня эмоционального истощения МР.
Корреляционный анализ по Спирмену указывает лишь на слабую (-0,26), но статистически значимую (p < 0,05) связь между опытом участия респондентов в бережливых проектах и показателем деперсонализации. Анализ результатов распределения респондентов с разным опытом БП по уровню выраженности деперсонализации с использованием критерия Краскела — Уоллиса представлен на рисунке 4.

Рис. 4. Распределение респондентов по уровню деперсонализации в зависимости от опыта реализации бережливых проектов
Примечание: рисунок выполнен авторами.
Fig. 4. Distribution of respondents by the level of depersonalization depending on their experience in implementing lean projects
Note: The diagram was created by the authors.
Статистически значимыми (по критерию Бонферрони — Данна) было смещение распределения показателя деперсонализации в сторону более низких значений только в группе МР с повторяющимся опытом реализации проектов (рис. 3), что может свидетельствовать о том, что МР со средним по уровню опытом менее подвержены профессиональному выгоранию в силу возможного ряда не рассматриваемых в работе критериев (возраста, пола, опыта работы, фона общей усталости).
Исходя из полученных данных выявлены статистически значимые различия между группами респондентов с разным опытом. Качественно это проявлялось в снижении медиальных значений с ростом опыта.
Как и в анализе деперсонализации, корреляционный анализ показателей редукции персональных достижений по Спирмену указывает лишь на слабую (+0,26), но статистически значимую (p < 0,05) положительную связь между опытом респондента в реализации проектов и указанным показателем.
Анализ распределений респондентов по показателям редукции профессионализма оказался статистически значимым (p = 0,014 по критерию Краскела — Уоллиса), по сравнению с группой «Нет опыта участия в бережливых проектах» (рис. 5).

Рис. 5. Распределение респондентов по выраженности редукции персональных достижений в зависимости от опыта реализации бережливых проектов
Примечание: рисунок выполнен авторами.
Fig. 5. Distribution of respondents by the level of reduced personal accomplishment depending on their experience in implementing lean projects
Note: The diagram was created by the authors.
По показателю количества бережливых проектов в поликлинике, реализацией которых руководили респонденты, количественная выборка ответов распределилась следующим образом: 119/201 (59 %) опрошенных не имели опыта руководства бережливыми проектами, 34/201 (16,9 %) имели единичный опыт руководства БП, 39/201 (19,4 %) руководили от 2 до 9 бережливыми проектами, 9/201 (4,5 %) руководили 10 и более проектами.
Распределение респондентов по значению параметра эмоционального истощения по категориям ответа на вопрос о количестве проектов, реализацией которых респонденты руководили по сравнению с группой «Нет опыта в руководстве проектами» (p < 0,05), приведено на рисунке 6.

Рис. 6. Распределение респондентов по уровню эмоционального истощения в зависимости от опыта руководства бережливыми проектами
Примечание: рисунок выполнен авторами.
Fig. 6. Distribution of respondents by the level of emotional exhaustion depending on their experience in managing lean projects
Note: The diagram was created by the authors.
Количественно отмечается снижение числа респондентов с высокими значениями показателя с ростом опыта. Коэффициент корреляции Спирмена составлял 0,23 (p < 0,05). Однако статистически значимыми были отличия только для группы респондентов, имевших повторяющийся опыт руководства проектами. Проведенный корреляционный анализ по Спирмену указывает на статистически значимую (p < 0,05) связь между опытом респондента и показателем деперсонализации.
Анализ результатов с привлечением критерия Краскела — Уоллиса указывал на статистически значимые различия между группами респондентов с разным опытом. Количественно это проявлялось в снижении медиальных значений с ростом опыта в бережливых проектах до группы с повторяющимся опытом руководства.
Статистически значимыми по критерию Бонферрони — Данна было только смещение распределения показателя деперсонализации в сторону более низких значений в группе респондентов с повторяющимся опытом. Напротив, в группе с многократным опытом наблюдалось резкое повышение медиального значения до 10 и самая высокая вариабельность этого показателя (интерквартильный интервал) (рис. 7).

Рис. 7. Распределение респондентов по уровню деперсонализации в сравнении с группой без опыта руководства проектами
Примечание: рисунок выполнен авторами.
Fig. 7. Distribution of respondents by the level of depersonalization compared to the group without project management experience
Note: The diagram was created by the authors.
Вместе с тем процентное значение (97,5 %) было значительно ниже, чем в группах без опыта и с единичным опытом. Таким образом, среди руководителей проектов меньше лиц с высоким значением показателя деперсонализации и больше с низким, однако данный факт подлежит дополнительной проверке, т. к. выборка руководителей была незначительна.
По количеству бережливых проектов в поликлинике, инициированных опрошенными медицинскими работниками, выборка ответов распределилась следующим образом: 120/201 (59,7 %) опрошенных не имеют такого опыта, 47/201 (23,4 %) имеют единичный опыт, 29/201 (14,4 %) инициировали от 2 до 9 проектов в своей поликлинике, 5/201 (2,5 %) инициировали 10 и более проектов. Общее количество лиц, имеющих опыт инициирования проектов, составляет 81/201 (40,3 %).
Распределение респондентов по значению параметра эмоциональной истощенности по категориям ответа в соответствии с числом инициированных БП представлено на рисунке 8.

Рис. 8. Распределение респондентов по уровню эмоционального истощения в сравнении с группой без опыта в инициировании проектов
Примечание: рисунок выполнен авторами.
Fig. 8. Distribution of respondents by the level of emotional exhaustion compared to the group with no project initiation experience
Note: The diagram was created by the authors.
Количественно, отмечается снижение числа респондентов с высокими значениями показателя эмоциональной истощенности с ростом опыта в инициировании бережливых проектов в поликлинике. Коэффициент корреляции Спирмена составлял –0,28 (p < 0,05). Однако статистически значимыми стали отличия, характерные для группы с повторяющимся опытом.
Корреляционный анализ по Спирмену указывает лишь на слабую (-0,25), но статистически значимую (p < 0,05) связь между опытом инициирования БП респондентами и показателем деперсонализации.
Дополнительные показатели исследования
В ходе проведения исследования дополнительных результатов не получено.
ОБСУЖДЕНИЕ
Резюме основного результата исследования
После анализа полученных данных по количеству бережливых проектов, в которых принимали участие опрошенные, определено снижение по всем шкалам выгорания по мере увеличения количества бережливых проектов. Следовательно, с ростом опыта участия в реализации бережливых проектов снижается ПВ МР. Наименее подверженной ПВ оказалась группа МР, имеющих повторяющийся опыт реализации проектов; у группы специалистов, имеющих опыт работы в более чем 10 проектах, показатели ниже и прослеживается подверженность их ПВ. Это может быть связанно с иными факторами, влияющими на ПВ, которые мы не рассматриваем, или с небольшим объемом выборки. В целом динамика снижения уровня ПВ в зависимости от опыта участия в бережливых проектах имеет положительные показатели (табл. 5).
Таблица 5. Распределение респондентов по значениям показателей ПВ в соотношении с количественным опытом участия респондентов в бережливых проектах
Table 5. Distribution of respondents in the burnout dimensions according to their experience in lean projects
|
Опыт |
Процентили |
p |
||||
|
2,55 |
25% |
Медиана |
75% |
97,5% |
||
|
Эмоциональное истощение, p < 0,003* |
||||||
|
Нет опыта |
9,5 |
22,5 |
28,5 |
32,0 |
46,7 |
|
|
Единичный |
9,4 |
20,0 |
24,0 |
29,0 |
44,0 |
|
|
Повторяющийся |
8,0 |
14,0 |
21,0 |
28,0 |
36,0 |
# |
|
Многократный |
7,8 |
14,5 |
18,0 |
26,5 |
34,8 |
# |
|
Деперсонализация, p < 0,003* |
||||||
|
Нет опыта |
1,2 |
6,8 |
11,0 |
14,8 |
27,1 |
|
|
Единичный |
1,4 |
6,0 |
9,0 |
13,0 |
19,2 |
|
|
Повторяющийся |
0,0 |
4,0 |
7,0 |
10,0 |
18,0 |
# |
|
Многократный |
0,0 |
3,0 |
6,0 |
12,5 |
19,2 |
|
|
Редукция персональных достижений, p = 0,014* |
||||||
|
Нет опыта |
24,2 |
29,8 |
34,0 |
37,0 |
44,0 |
|
|
Единичный |
23,4 |
30,0 |
33,0 |
39,0 |
46,4 |
|
|
Повторяющийся |
23,5 |
33,0 |
37,0 |
41,0 |
47,0 |
## |
|
Многократный |
25,9 |
30,0 |
35,0 |
39,5 |
47,1 |
|
Примечания: таблица составлена авторами; * — уровень статистической значимости различий по критерию Краскела — Уоллиса; # — p < 0,05 по критерию Бонферрони — Данна при сравнении с группой «Нет опыта», ## — при сравнении с группой «Единичный опыт».
Notes: The table was compiled by the authors; * — statistical significance of differences according to the Kruskal–Wallis test; # — p < 0.05 according to the Dunn—Bonferroni test as compared to the group without such experience; ## — as compared to the group of respondents that had only one such experience.
Качественно распределение показателя в группе с повторяющимся опытом смещено в область более высоких значений относительно всех других групп. Однако статистически значимым оказалось только отличие группы с повторяющимся опытом от группы с единичным опытом. Общей тенденции в сравнении всех показателей по данному критерию не выявлено.
Анализ распределения респондентов по соотношению редукции персональных достижений в соотношении с количеством проектов, которым они руководили, не выявил явных зависимостей (табл. 6).
Таблица 6. Характеристики распределений респондентов по значениям показателей выгорания по отношению к опыту руководства бережливыми проектами
Table 6. Distribution of respondents in the burnout dimensions according to their experience in managing lean projects
|
Ответ |
Процентили |
p |
||||
|
2,55 |
25% |
Медиана |
75% |
97,5% |
||
|
Эмоциональное истощение, p = 0,007* |
||||||
|
Нет опыта |
10,0 |
19,5 |
24,0 |
30,0 |
45,1 |
|
|
Единичный |
8,7 |
12,3 |
23,0 |
28,8 |
42,4 |
|
|
Повторяющийся |
6,0 |
13,0 |
17,0 |
24,5 |
32,3 |
# |
|
Многократный |
7,0 |
15,0 |
20,0 |
27,0 |
31,6 |
|
|
Деперсонализация, p = 0,004* |
||||||
|
Нет опыта |
1,0 |
5,0 |
9,0 |
13,0 |
20,1 |
|
|
Единичный |
0,8 |
3,0 |
8,0 |
11,0 |
19,9 |
|
|
Повторяющийся |
0,0 |
3,0 |
5,0 |
9,0 |
14,0 |
# |
|
Многократный |
0,0 |
0,0 |
10,0 |
13,0 |
15,8 |
|
|
Редукция персональных достижений, p = 0,37* |
||||||
|
Нет опыта |
24,0 |
30,0 |
35,0 |
39,0 |
48,0 |
|
|
Единичный |
19,5 |
31,3 |
36,5 |
41,0 |
46,2 |
|
|
Повторяющийся |
26,9 |
34,0 |
36,0 |
39,5 |
47,1 |
|
|
Многократный |
27,0 |
31,0 |
35,0 |
38,0 |
47,6 |
|
Примечания: таблица составлена авторами; * — уровень статистической значимости различий по критерию Краскела — Уоллиса; # — p < 0,05 по критерию Бонферрони — Данна при сравнении с группой «Нет опыта».
Notes: The table was compiled by the authors; * — statistical significance of differences according to the Kruskal–Wallis test; # — p < 0.05 according to the Dunn—Bonferroni test as compared to the group without such experience.
Полученные данные по показателю количества бережливых проектов в поликлинике, реализацией которых руководили респонденты, в соотношении с показателями ПВ, отражают снижение по двум субшкалам (эмоциональное истощение и деперсонализация) по мере увеличения количества участия в управлении бережливыми проектами.
Таким образом, с ростом опыта участия в руководстве бережливыми проектами снижается общий фон выгорания МР. Наименее подверженной эмоциональной истощенности и деперсонализации оказалась группа МР, имеющих повторяющийся опыт управления проектами.
По показателю редукции персональных достижений МР выявлена статистическая значимость различий между группами. Корреляционный анализ по Спирмену также указывал на положительную связь (0,22) (p < 0,05) между опытом респондента и значением данного показателя. Наиболее высокие значения были характерны для группы с многократным опытом. Однако эти отличия не были статистически значимыми (табл. 7).
Таблица 7. Характеристики распределений респондентов по значениям показателей профессионального выгорания в соотношении с опытом инициирования бережливых проектов
Table 7. Distributions of respondents in the burnout dimensions according to their experience in initiating lean projects
|
Ответ |
Процентили |
p |
||||
|
2,55 |
25% |
Медиана |
75% |
97,5% |
||
|
Эмоциональное истощение, p < 0,001* |
||||||
|
Нет опыта |
6,0 |
19,0 |
24,0 |
31,0 |
45,0 |
|
|
Единичный |
9,2 |
13,5 |
21,0 |
28,0 |
38,7 |
|
|
Повторяющийся |
9,7 |
13,0 |
17,0 |
22,0 |
30,6 |
# |
|
Многократный |
6,4 |
10,0 |
11,0 |
26,0 |
26,9 |
|
|
Деперсонализация, p = 0,006* |
||||||
|
Нет опыта |
0,0 |
5,8 |
9,0 |
13,0 |
20,1 |
|
|
Единичный |
1,0 |
3,0 |
8,0 |
10,5 |
18,0 |
|
|
Повторяющийся |
0,0 |
3,0 |
5,0 |
10,0 |
13,9 |
# |
|
Многократный |
0,0 |
0,0 |
2,0 |
12,0 |
14,7 |
|
|
Редукция персональных достижений, p = 0,012* |
||||||
|
Нет опыта |
23,0 |
30,0 |
34,0 |
38,3 |
48,0 |
|
|
Единичный |
25,0 |
33,5 |
37,0 |
41,0 |
45,9 |
|
|
Повторяющийся |
27,0 |
34,0 |
36,0 |
41,0 |
47,0 |
|
|
Многократный |
32,6 |
38,0 |
40,0 |
46,0 |
47,8 |
|
Примечания: таблица составлена авторами; * — уровень статистической значимости различий по критерию Краскела — Уоллиса; # — p < 0,05 по критерию Бонферрони — Данна при сравнении с группой «Нет опыта».
Notes: The table was compiled by the authors; * — statistical significance of differences according to the Kruskal–Wallis test; # — p < 0.05 according to the Dunn—Bonferroni test as compared to the group without such experience.
Проведенный анализ показателей ПВ в соотношении с категорией ответа на вопрос об инициации опрошенными бережливых проектов в своей поликлинике выявил положительную динамику. Чем больше МР инициировал бережливых проектов, тем меньше уровень его ПВ.
Таким образом, по всем трем шкалам ПВ в исследовании выявлена однонаправленная статистически значимая тенденция — чем более успешно в МО внедрены технологии БП, тем менее подвержены ПВ МР. Характеристика распределения ответов респондентов по уровню ПВ представлена в таблице 8.
Таблица 8. Характеристика распределения ответов медицинских работников по уровню профессионального выгорания
Table 8. Distribution of responses from healthcare workers by the level of professional burnout
|
Ответ |
Процентили |
p # |
||||
|
2,5 |
25% |
Медиана |
75% |
97,5% |
||
|
Эмоциональное истощение, p < 0,06* |
||||||
|
Отдельные |
7,8 |
16,0 |
26,0 |
32,0 |
46,0 |
|
|
Локальные |
14,9 |
21,0 |
23,0 |
26,5 |
31,9 |
|
|
Системные |
11,2 |
17,8 |
23,0 |
28,0 |
42,4 |
|
|
Вовлечение |
7,2 |
13,5 |
21,0 |
25,5 |
41,0 |
|
|
Трансформация |
7,5 |
12,0 |
20,0 |
27,0 |
34,5 |
|
|
Деперсонализация, p < 0,054* |
||||||
|
Отдельные |
0,6 |
5,0 |
9,0 |
13,0 |
21,0 |
|
|
Локальные |
4,6 |
7,0 |
8,5 |
10,3 |
16,4 |
|
|
Системные |
0,0 |
4,0 |
9,5 |
12,0 |
17,0 |
|
|
Вовлечение |
0,0 |
3,0 |
6,0 |
12,0 |
21,9 |
|
|
Трансформация |
0,0 |
2,0 |
5,0 |
8,0 |
13,0 |
|
|
Редукция персональных достижений, p = 0,008* |
||||||
|
Отдельные |
21,2 |
29,0 |
33,0 |
39,0 |
46,4 |
|
|
Локальные |
25,6 |
30,5 |
33,5 |
36,0 |
41,0 |
|
|
Системные |
27,0 |
32,8 |
36,0 |
39,5 |
48,0 |
|
|
Вовлечение |
25,0 |
33,5 |
37,0 |
41,0 |
45,9 |
|
|
Трансформация |
28,0 |
32,0 |
37,0 |
45,0 |
48,0 |
|
Примечания: таблица составлена авторами; * — уровень статистической значимости различий по критерию Краскела — Уоллиса.
Notes: The table was compiled by the authors; * — statistical significance of differences according to the Kruskal–Wallis test.
Ограничение исследования
Ограничением настоящего исследования является ограниченная репрезентативность выборки, обусловленная проведением исследования в МО одного региона, что снижает возможности экстраполяции полученных результатов на другие регионы РФ.
Интерпретация результатов исследования
Полученные в ходе исследования данные свидетельствуют о статистически значимой обратной корреляции между опытом участия МР в реализации бережливых проектов и уровнем ПВ по всем трем ключевым субшкалам: эмоциональному истощению, деперсонализации и редукции персональных достижений. Этот результат соотносится с концепцией системного влияния организационных факторов на развитие синдрома ПВ [16–18].
Опыт внедрения бережливого управления в МО связан не только с улучшением операционных показателей, но и с трансформацией отношения работников к своей деятельности через механизм осмысления ситуации и личного участия в принятии решений [14], что способствует росту мотивации к труду, а также может снижать эмоциональные перегрузки. Статистически значимые различия были выявлены при сравнении групп с повторяющимся и многократным опытом реализации проектов с группой участников без такого опыта, что указывает на пороговый эффект: требуется достаточный объем практического участия для формирования устойчивого положительного влияния на эмоциональное состояние [19]. Это согласуется с принципом БП, предусматривающим формирование поведения работников, нацеленного на достижение высоких результатов и актуализацию творческого потенциала коллектива [16].
Анализ показателей деперсонализации выявил слабую, но статистически значимую обратную корреляцию с опытом участия в бережливых проектах. Наиболее выраженное снижение деперсонализации наблюдалось в группе с повторяющимся (но относительно небольшим) опытом реализации проектов, что может свидетельствовать об оптимальном уровне вовлеченности, при котором МР сохраняет достаточное количество энергии и эмпатии при взаимодействии с пациентами, не исчерпывая свои ресурсы [19]. Снижение проявлений деперсонализации может быть интерпретировано как результат усиления ощущения компетентности и контроля над рабочей ситуацией, которые достигаются при участии в улучшении процессов. Трансформация организационной культуры в направлении бережливого управления предполагает формирование атмосферы доброжелательности и сотрудничества, что противодействует развитию деперсонализирующих стратегий [14], вовлечение коллектива в бережливые инициативы подтверждает значимость индивидуального вклада каждого работника.
Наиболее сильная положительная корреляция была выявлена между опытом участия в бережливых проектах и показателем редукции персональных достижений (обратный показатель, показывающий снижение выраженности наблюдаемого явления), что возможно интерпретировать как повышение удовлетворенности результатами своей работы. МР, принимавшие участие в нескольких проектах, статистически значимо продемонстрировали более высокие показатели по этой субшкале по сравнению с группой без опыта, что может свидетельствовать о восстановлении уверенности в своих профессиональных возможностях и значимости трудовой деятельности. Этот результат подтверждает гипотезу о том, что участие в бережливых проектах позволяет МР видеть конкретные результаты своих улучшений, получать обратную связь и испытывать чувство достижения [16]. Наблюдаемая положительная динамика редукции персональных достижений по мере перехода организационной культуры от отдельных проектов к системным улучшениям и бережливой трансформации подтверждает, что более полная интеграция бережливых принципов в функционирование МО создает условия для реализации профессионального потенциала [20].
Дополнительную роль в снижении ПВ играет активное лидерство в реализации бережливых проектов. МР, неоднократно руководившие проектами, продемонстрировали статистически значимое снижение показателей эмоционального истощения по сравнению с группой без опыта руководства. Наиболее выраженное влияние на эмоциональное истощение оказывает инициирование бережливых проектов: МР, неоднократно инициировавшие проекты, показали статистически значимо более низкие значения по шкале эмоционального истощения. Это может быть объяснено механизмом личной включенности, осмысления проблем организации и принятия на себя ответственности за их решение [16].
Переход от отдельных бережливых проектов к системным улучшениям и бережливой трансформации организации требует формирования соответствующей культуры управления и вовлечения персонала на ценностном уровне [14]. Наши данные подтверждают, что именно в условиях такой системной трансформации (переход от локальных к системным улучшениям, от вовлечения отдельных групп к широкому вовлечению коллектива и возникновению культуры непрерывного улучшения) наблюдается наиболее выраженное снижение всех компонентов ПВ.
Механизм защиты от ПВ при внедрении БП также связан с улучшением условий труда, сокращением непродуктивных процессов и потерь, что приводит к оптимизации рабочего времени и снижению физической и психологической нагрузки [19][20]. Эмпирически наблюдаемое улучшение показателей качества жизни и удовлетворенности работой у МР, участвующих в бережливых инициативах, подтверждает тот факт, что организационные мероприятия могут быть столь же эффективны в профилактике ПВ, как и индивидуальные вмешательства, если они опираются на системный подход [21–23].
Систематическое внедрение бережливых технологий, сопровождаемое повышением вовлеченности медицинского персонала и трансформацией управленческой культуры, может способствовать не только улучшению организационных показателей и качества оказываемой помощи, но и созданию более здоровой и поддерживающей рабочей среды [24][25].
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Проведенное исследование подтвердило наличие значимой взаимосвязи между внедрением технологий БП в МО и снижением риска ПВ у МР. Установленная обратная корреляция по всем трем компонентам ПВ свидетельствует о комплексном защитном эффекте организационно-управленческих мероприятий, направленных на оптимизацию рабочих процессов и повышение вовлеченности персонала. Вовлечение МР в процессы непрерывного совершенствования способствует формированию ощущения сопричастности к решению организационных проблем и расширению личного контроля над профессиональной средой. Пороговый эффект, требующий достаточного объема практического опыта для формирования устойчивого положительного влияния, указывает на необходимость системного, а не фрагментарного подхода к внедрению бережливых инициатив. Результаты позволяют рассматривать БП не только как инструмент оптимизации операционной деятельности, но и как подход, непосредственно влияющий на укрепление устойчивости МР к стрессовым факторам профессиональной среды. Дальнейшие исследования, охватывающие расширенную географическую выборку, представительство различных врачебных специальностей и видов медицинской деятельности, а также учитывающие влияние сопутствующих факторов, позволят уточнить механизмы воздействия различных уровней трансформации организационной культуры на психоэмоциональное состояние специалистов в сфере здравоохранения и разработать дифференцированные рекомендации по профилактике ПВ в условиях ПМСП.
1. Водопьянова Н. Е., Старченкова Е. С., Наследов А. Д. Стандартизированный опросник «Профессиональное выгорание» для специалистов социономических профессий. Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 12. Психология. Социология. Педагогика. 2013;4:17–27.
Список литературы
1. Немятых О.Д., Басакина И.И. Профессиональное выгорание медицинских и фармацевтических работников: проблемы и решения. Медицинская сестра. 2023;25(3):57–60. https://doi.org/10.29296/25879979-2023-03-11
2. Бабанов С.А., Лысова М.В., Стрижаков Л.А., Винников Д.В., Мелентьев А.В., Дарюхина Е.А., Бабанов А.С., Кувшинова Н.Ю., Острякова Н.А. Синдром эмоционального выгорания у врачейспециалистов. Здоровье населения и среда обитания — ЗНиСО. 2025;33(12):43–51. https://doi.org/10.35627/2219-5238/2025-33-12-43-51
3. Болдырева Ю.В., Дубровина О.И., Брагин А.В., Лебедев И.А., Захарчук Е.В., Некрасов Д.А, Синдром эмоционального выгорания как актуальная проблема для врача любой специальности, Уральский медицинский журнал. 2020;10(193):174–178. https://doi.org/10.25694/URMJ.2020.10.33
4. Русских С.В., Москвичева Л.И., Тарасенко Е.А., Тимурзиева А.Б., Макарова Е.В., Тырановец С.В., Васильев М.Д. Взаимосвязь эмоционального выгорания с удовлетворенностью работой у врачей-онкологов терапевтического и хирургического профилей. Организационная психология. 2023;13(1):9–34. http://dx.doi.org/10.17323/2312-5942-2023-13-1-9-34
5. Кадыров Р.В., Капустина Т.В., Садон Е.В., Гайдай А.С. К проблеме эмоционального выгорания у медицинских работников в современных российских исследованиях. Человеческий капитал. 2023;1(11(179)):275–284. http://dx.doi.org/10.25629/hc.2023.11.27
6. Green S, Markaki A, Baird J, Murray P, Edwards R. Addressing Healthcare Professional Burnout: A Quality Improvement Intervention. Worldviews Evid Based Nurs. 2020;17(3):213–220. https://doi.org/10.1111/wvn.12450
7. Qiao S, Da W, Li X, Zhou Y, Shen Z. Occupational stress, burnout, and organizational readiness for change: A longitudinal study among HIV HCPs in China. Psychol Health Med. 2022;27(4):864–875. https://doi.org/10.1080/13548506.2021.1903059
8. Quigley DD, Slaughter ME, Qureshi N, Hays RD. Associations of Primary Care Provider Burnout with Quality Improvement, Patient Experience Measurement, Clinic Culture, and Job Satisfaction. J Gen Intern Med. 2024;39(9):1567–1574. https://doi.org/10.1007/s11606-024-08633-w
9. Thomas Craig KJ, Willis VC, Gruen D, Rhee K, Jackson GP. The burden of the digital environment: a systematic review on organization-directed workplace interventions to mitigate physician burnout. J Am Med Inform Assoc. 2021;28(5):985–997. https://doi.org/10.1093/jamia/ocaa301
10. Карсанов А.М., Кульчиев А.А., Ремизов О.В. Эмоциональное выгорание медицинских работников — нарастающая проблема современности. Трудный пациент. 2021;19(5):54–58. https://doi.org/10.224412/2074-1005-2021-5-54-57
11. Хальфин Р.А., Смольникова П.С., Столкова А.С. Профессиональное выгорание медицинских работников: актуальный вопрос управления системой здравоохранения. Национальное здравоохранение. 2023;4(2):40–46. http://dx.doi.org/10.47093/2713-069x.2023.4.2.40-46
12. Аджиенко В.Л., Соболева С.Ю., Шулико Д.И. Профессиональное выгорание и опыт внедрения бережливого производства в медицине. Методология и технология непрерывного профессионального образования. 2021;3(7):22–28. http://dx.doi.org/10.24075/mtcpe.2021.014
13. Мазунина С.Д., Аджиенко В.Л., Исакова Л.В., Шулятьева Н.В., Карпова Е.М. Бережливые компетенции у специалистов здравоохранения как основа повышения эффективности деятельности медицинской организации. Волгоградский научно-медицинский журнал. 2024;21(4):26–32. http://dx.doi.org/10.19163/2658-4514-2024-21-4-26-32
14. Давыдова Н.С. От бережливого производства — к бережливой личности: психолого-управленческие аспекты развития теории бережливого управления. Вестник Удмуртского университета. Серия экономика и право. 2025;35(2):228–236. http://dx.doi.org/10.35634/2412-9593-2025-35-2-228-236
15. Перевезенцев Е.А., Леванов В.М. Мотивация как ведущий компонент при внедрении и применении принципов бережливого производства в медицинских организациях (аналитический обзор). Кубанский научный медицинский вестник. 2020;27(4):134–148. https://doi.org/10.25207/1608-6228-2020-27-4-134-148
16. Карсанов А.М., Ремизов О.В., Голухов Г.Н., Полунина Н.В. Профессиональное выгорание медицинских работников: личностная дезадаптация или системный сбой в управлении? Российский медицинский журнал. 2020;26(6):334–340. http://doi.org/10.17816/0869-2106-2020-26-6-334-340.
17. Linzer M, O’Brien EC, Sullivan E, Rathert C, Simmons DR, Johnson DH, McKinney WT, Mallick S, Porta CM, Poplau S, Wambua M, Bosquet A, Farley H, Montori VM, Goelz E. Burnout in modern-day health care: Where are we, and how can we markedly reduce it? A meta-narrative review from the EUREKA* project. Health Care Manage Rev. 2025;50(2):57–66. http://doi.org/10.1097/HMR.0000000000000433
18. Самофалов Д.А., Чигрина В.П., Тюфилин Д.С., Чаргазия Л.Д., Китнюк К.Г., Кобякова О.С., Деев И.А. Профессиональное выгорание и качество жизни врачей в Российской Федерации в 2021 г. Социальные аспекты здоровья населения. 2023;69(1):1. http://doi.org/10.21045/2071-5021-2023-69-1-1
19. Wang J, Lv H, Chen M, Liu C, Ren W, Jiang H, Zhang L. A Systematic Review of Lean Implementation in Hospitals: Impact on Efficiency, Quality, Cost, and Satisfaction. Int J Health Policy Manag. 2025;14:8974. http://doi.org/10.34172/ijhpm.8974
20. Pozzan C, Tiso A, Pamich C, Verbano C. Sustainable care quality improvement: a scoping literature review of performance measurement in lean healthcare implementations. BMC Health Serv Res. 2025;25(1):1452. http://doi.org/10.1186/s12913-025-13598-5
21. Суроегина А.Ю., Холмогорова А.Б. Профессиональное выгорание медицинских работников до, во время и после пандемии. Современная зарубежная психология. 2023;12(2):64–73. https://doi.org/10.17759/jmfp.2023120206
22. Шадеркина В.А., Красняк И.В. Профессиональное выгорание врачей: скрытый кризис здравоохранения. Данные интернет-опроса врачей. Российский журнал телемедицины и электронного здравоохранения. 2022;8(4):7–20. https://doi.org/10.29188/2712-9217-2022-8-4-7-20
23. Schiele JK, Schröter M, Berschick J, Steinmetz M, Bogdanski M, Jankow S, Stritter W, Kessler CS, Seifert G, Koch AK. Designing the LAGOM burnout prevention program: a collaborative approach with healthcare professionals using intervention mapping. BMC Med Educ. 2025;25(1):1254. https://doi.org/10.1186/s12909-025-07943-9
24. Давыдова Н.С., Мазунина С.Д., Позмогова Н.П. Организационно-методические вопросы применения бережливых технологий в медицине с точки зрения мотивации и обучения персонала. Вятский медицинский вестник. 2020;1(65):4–81. https://doi.org/10.24411/2220-7880-2020-10063
25. Попсуйко А.Н., Морозова Е.А., Артамонова Г.В. Эконометрический анализ факторов производительности труда в здравоохранении РФ. Мир экономики и управления. 2023; 23(4):44–59. http://dx.doi.org/10.25205/2542-0429-2023-23-4-44-59
Об авторах
В. Л. АджиенкоРоссия
Аджиенко Всеволод Леонидович — доктор медицинских наук, профессор, заведующий кафедрой общественного здоровья и здравоохранения Института общественного здоровья им. Н.П. Григоренко
пл. Павших Борцов, д. 1, г. Волгоград, 400066
Д. И. Шулико
Россия
Шулико Дмитрий Игоревич — врач — стоматолог-ортопед обособленного структурного подразделения № 4
ул. Коммунистическая, д. 31, г. Волгоград, 400005
Т. С. Дьяченко
Россия
Дьяченко Тамара Сергеевна — кандидат медицинских наук, доцент, доцент кафедры общественного здоровья и здравоохранения Института общественного здоровья им. Н.П. Григоренко
пл. Павших Борцов, д. 1, г. Волгоград, 400066
О. Ф. Девляшова
Россия
Девляшова Олеся Федоровна — кандидат медицинских наук, доцент кафедры общественного здоровья и здравоохранения Института общественного здоровья им. Н.П. Григоренко
пл. Павших Борцов, д. 1, г. Волгоград, 400066
Рецензия
Для цитирования:
Аджиенко В.Л., Шулико Д.И., Дьяченко Т.С., Девляшова О.Ф. Влияние опыта применения технологий бережливого производства на уровень профессионального выгорания медицинских работников: опросное одноцентровое проспективное исследование. Кубанский научный медицинский вестник. 2026;33(1):56-72. https://doi.org/10.25207/1608-6228-2026-33-1-56-72
For citation:
Adzhienko V.L., Shuliko D.I., Dyachenko T.S., Devlyashova O.F. Effect of experience in lean principles on professional burnout in healthcare workers: A single-center prospective survey study. Kuban Scientific Medical Bulletin. 2026;33(1):56-72. (In Russ.) https://doi.org/10.25207/1608-6228-2026-33-1-56-72
JATS XML
































